v2.0（2026-09）定位变更：本课程按广东金融学院学校文档为 32 学时/2 学分纯理论课，实验 0、实践 0。 因此综合小组项目调整为课外自主实践（选做）：不计课内学时、不计学分、不单独计分。 它的价值：① 作为"课堂讨论和练习（10%）"的讨论素材；② 作为"作业（20%）"中开放题的素材； ③ 若教师愿意给选做加分，须在开学第一课公布加分口径（建议 ≤ 总评 2 分，且需自行向学院报备口径，本包不预设）。 结构上仍复用"立项→计划整合→收尾汇报"三段式，帮助学生把第 2–11 章方法串成整体，兼作期末案例分析题的实战训练。
| 项目 | 建议 |
|---|---|
| 分组 | 3–6 人/组（建议 4–5 人），课外自由组队，第 2 周前报教师备案即可（不强制） |
| 角色 | 每组设 PM、需求/业务分析、进度/成本管理、质量与测试、风险与文档（按人数合并，用 RACI 分工表） |
| 协作 | 在线文档＋看板/群，文档统一命名与版本号 |
| 时间投入 | 全学期课外合计每组约 10–15 人时（选做，量力而行） |
推荐 A 路线：直接选用教材章节案例之一作为小组场景（数据自拟，标注"示例"），与章节讲授同步推进最省力； B 路线：自拟校园/本地场景（社团招新、课程答疑机器人、实验室设备借用等），自由度更高但需自补数据。
| 里程碑 | 建议时间 | 交付物（组号＋项目名＋版本号） | 对应知识 |
|---|---|---|---|
| M1 立项 | 第 2–3 周 | ① 项目章程（背景/目标/范围概要/里程碑/预算概要/角色）② 干系人登记册 ③ 团队 RACI 表 | 第 2 章 |
| M2 计划整合 | 第 9–13 周 | 《项目管理计划 v1.0》：范围说明书＋WBS（≤3 层）＋进度计划（关键路径）＋成本估算与基准＋质量要点＋资源与团队安排＋风险登记册（≥8 条）摘要 | 第 3–10 章 |
| M3 收尾汇报 | 第 15–16 周 | ① 计划 v2.0（含 1 次"变更记录"示例）② 汇报 PPT（≤10 页，可选）③ 收尾检查单＋经验教训（≥5 条） | 第 11 章＋全书 |
用途提示：M1/M2 成果可直接作为"课堂讨论和练习"的汇报案例；期末案例分析题常考"该场景有哪些管理问题、如何改进"，做过本项目的学生明显占优。
| 评分项 | 分值 | 评分点 |
|---|---|---|
| M1 立项文档 | 15 | 章程要素齐全、干系人识别有据、RACI 合理 |
| M2 计划整合 | 30 | WBS 规则正确、进度/成本方法应用正确、风险登记册质量 |
| M3 收尾与文档规范 | 15 | 变更记录真实、经验教训有深度、格式规范 |
| 过程表现 | 15 | 分工协作证据、按时推进 |
| 汇报/答辩表现 | 25 | 表达清晰、内容完整、应答正确 |
| 合计 | 100 | 抄袭/代做一票否决 |
教材实验 1–8（课外版指导书见"实验指导书"目录）可与本项目同用一套场景数据：如做"连锁超市库存系统"，则自制-外购、WBS、网络图、挣值、风险登记册都围绕它，实验成果直接汇入 M2 文档。