10-第1周学情调查问卷.md

10 第1周学情调查问卷(可导入问卷星/腾讯问卷)

用途:第 1 周(建议在第一次课课间/课后扫码作答,5–8 分钟);匿名、自愿、不计入考核,只用于改进教学。 使用前向学生说明:答案只影响"分组搭配、案例难度、工具补训安排",与成绩无关。 期中(第 8 周)可做一次简短复盘问卷,期末与本问卷对照,作为课程目标达成度与持续改进数据(写入《01》修订记录)。

一、问卷结构与用途速览

维度题号数据用途
A 先修与经历1–3判定基础层:是否需补软件工程导论口径
B 工具与认证4–8第 1 周工具基础摸底名单;分组技能搭配
C 动机与偏好9–13案例难度、教学方式权重、小组角色分配
D 困难预估与期待14–16风险预警、答疑/辅导重点

二、问卷题项

A. 基础情况(3 题)

1.(单选)在此之前,你是否完整参与过一个小组软件开发项目(含课程设计、实训、竞赛)? A. 没有 B. 参与过 1 次 C. 2 次及以上 D. 参与过但基本"打酱油"

2.(单选)你是否系统学过《软件工程导论/概论》类课程? A. 学过且掌握较好 B. 学过但印象较浅 C. 没有学过 D. 正在同步学

3.(单选)请自评你目前的开发/编程实践能力(1=仅上过编程课,5=能独立完成中小型系统): 1 2 3 4 5

B. 工具与认证基础(5 题)

4.(多选)你用过以下哪些工具?(勾选所有用过的) □ MS Project □ ProjectLibre □ GanttProject □ 禅道/ONES 类 □ Trello/看板工具 □ Git/GitHub/GitLab □ 在线文档协同(腾讯文档/飞书/WPS 云) □ 思维导图工具 □ 都没用过

5.(单选)你是否了解"敏捷开发/Scrum/迭代"等概念? A. 比较了解并能举例 B. 听过但不清楚 C. 完全没听过

6.(多选)你对以下职业认证哪些感兴趣或已在准备? □ 软考-信息系统项目管理师(高级) □ 软考-系统集成项目管理工程师(中级) □ PMP □ 暂无考证想法 □ 在考研/出国,暂不考虑

7.(单选)你目前每周除课堂外,愿意投入本课程的时间大约是? A. 少于 1 小时 B. 1–2 小时 C. 2–4 小时 D. 4 小时以上

8.(单选)你更希望课程多采用哪种形式?(选最看重的一项) A. 真实案例讲析 B. 课堂工具演示与课后练习 C. 小组综合项目 D. 习题与软考真题讲评 E. 课堂讨论互动

C. 学习动机与期望(5 题)

9.(多选,选最重要的 1–2 项)你选这门课最主要的目标是? □ 系统掌握项目管理方法 □ 为就业/实习增加管理技能与谈资 □ 为考证(软考/PMP)打基础 □ 为毕业设计/将来带项目做准备 □ 修学分/课程要求

10.(多选)你最想通过这门课获得的能力是? □ 组织与带团队 □ 做计划、排进度(含关键路径) □ 需求与范围控制(防蔓延) □ 成本/预算与挣值分析 □ 沟通汇报与文档写作 □ 风险识别与应对

11.(单选)如果 3–6 人一组做综合项目,你倾向承担的角色是? A. 项目经理(统筹协调) B. 需求/业务分析 C. 开发(模拟/真实编码均可) D. 进度与成本管理 E. 质量与测试 F. 风险与文档 G. 听从组长安排

12.(单选)小组分组方式你更喜欢? A. 自由组队 B. 教师按基础异质搭配 C. 随机 D. 无所谓

13.(开放,选填)你希望综合项目用什么类型的系统场景?(如校园服务、行业管理系统、工具类 App……可举例)

D. 困难预估与期待(3 题)

14.(多选)学习本课程你最担心/最可能遇到的困难是? □ 需求老变、范围失控 □ 时间不够、多线任务冲突 □ 团队协作/沟通不畅 □ 项目管理工具不会用 □ 文档/报告写作 □ 计算类方法(网络图、挣值分析等)

15.(单选)如果遇到"进度落后、组内分歧"等真实项目问题,你希望老师怎么支持? A. 课堂上教方法后组内自解 B. 教师介入调解与指导 C. 提供案例对照参考 D. 组间互评互助

16.(开放,选填)对这门课,你最想问的一句话 / 最大期待是什么?

三、回收后的使用建议(教师操作清单)

  1. 分组(结果用第 1 题+第 4 题):按"开发经验×工具熟练度"做异质搭配——每组至少 1 名工具用过者、1 名有项目经验者;全无经验者不集中成组;参考第 11 题角色倾向初定角色。
  2. 工具演示兜底(第 4 题):勾选"都没用过/仅在线文档"的学生列入课后辅导名单,发图文安装指引;课堂演示 ProjectLibre 时重点照顾,安排 1 名助教/学会的同学课后结对帮扶。
  3. 节奏校准(第 2、5 题):多数人没学过软件工程导论→第 1 章 1.3.2 知识矩阵放慢并先给"过程组一句话速记";多数人不知敏捷→第 3–5 章各"敏捷方法的应用"小节从概念讲起。
  4. 案例与难度(第 8、13 题):行业认知薄弱时多用校园/身边场景类比;按第 7 题时间投入调整作业量预期(投入 1–2 小时为主流时,单周作业控制在 1–1.5 小时)。
  5. 预警(第 14 题):勾选"计算类方法"较多→第 5、6 章前安排一次方法串讲;勾选"团队协作"较多→第 8 章冲突管理提前给"组内协作十条"。
  6. 归档:问卷结果脱敏汇总表存教学档案;期中复盘问卷对比后,把改进点写入《01-课程标准》修订记录(达成度分析入口)。

四、印发说明

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